Монтессори яклухт бо бозичаҳои таълимии силиконии шакли дил

Бозичаҳои таълимии силиконумуман фароғатӣ, мантиқӣ ва тарбиявӣ мебошанд.Онҳо метавонанд фаъолияти мағзи сарро ҳавасманд гардонанд, зеҳнро инкишоф диҳанд, ба кӯдакон дар ҷараёни бозӣ бигзоранд, ки ҳикматро ба воя расонанд, ба кӯдакон дар рушди солим кӯмак расонанд.
Волидони насли нави кӯдакон ҷавонанд, мехоҳанд фарзандонашон таҳсили хуб гиранд, аз ин рӯ, бештари хароҷоти хонаводаро таҳсили фарзандон ташкил медиҳад.
Бозичаҳои таълимӣ дар рушди тасаввурот ва эҷодиёти кӯдакон нақши муҳим дошта, ба кӯдакон дар гирифтани маълумот, омӯхтан ва шинохти олами беруна дар калонсолӣ кумак мекунанд.Дар ҷараёни бозӣ мустақилият ва иҷтимоии кӯдакон таъкид шуда, вазифаи хидматрасонии амалӣ намудани таълими босифат дар раванди бозии кӯдакон таъмин карда мешавад.Аз ин рӯ, он аз ҷониби волидон бештар маъқул мешавад.

Калидвожаҳо:манора блокҳои stacking силикон, манораи силиконии кӯдакона, пиёлаҳои манораи силиконӣ, блокҳои силиконии кӯдакона, блокҳои stacking рангинкамон силикон

Бозичаҳои таълимӣ ба зерсистемаи тарҳрезии бозичаҳо тааллуқ доранд ва умуман вазифаҳои асосии рушди зеҳн, ҳавасмандгардонии аксуламали узвҳои гуногун ва ҳамоҳангсозии функсияҳои баданро доранд.Бозичаҳои таълимиро аз рӯи вазифаашон ҷудо кардан мумкин аст.Онро тақрибан ба панҷ категория тақсим кардан мумкин аст, ки инҳоянд: категорияи ҳалқа, категорияи ресмон, категорияи баста, категорияи табақ ва категорияи ҳамаҷониба.Ҳар як намуди бозичаҳои таълимӣ дорои вазифаҳои беназири фароғатӣ ва таълимӣ мебошанд, ки ба кӯдакон дар рушди зеҳн, баланд бардоштани хирад, даст ва майна дар як вақт барои беҳтар кардани ҳамоҳангсозии кӯдакон кӯмак мерасонанд.
Намояндагии бештари бозичаҳои таълимии ҳалқа нӯҳ занҷир аз сулолаи Суруд мебошад.Бозичаҳои таълимии ресмон умуман мушкилтар буда, бо истифода аз чаҳорчӯбаи муқарраршуда ресмонро берун мекунанд, аз қабили маҳтоби дастӣ, лабиринт ва ғайра. Азбаски ресмон нарм ва ноустувор аст, дар муддати кӯтоҳ анҷом додани бозӣ барои бозигарон мушкил аст.Ин гуна бозича сабру тамаркузи бачагонро тарбия мекунад.

Бозичаҳои таълимии навъи buckle намояндагӣ аз ҳама бастаи M мебошанд, шакли зебои он, ду ҳалқаи M ду ҳолати гуногунро пешниҳод мекунанд ва ба ду ҳалли гуногун мувофиқанд.Бозичахои букадор ва бозичахои ангуштарин як хел ачоиб доранд, азхуд кардани мунтазами онхо душвор аст, дар як намуди бозичахо низ гирехи як дил, банди хушруй, занбури мургоби мандарин ва гайра доранд.

Бозичаҳои тахтаӣ асосан аз масолеҳи чӯбӣ сохта шудаанд, ба монандибозичаҳои таълимӣбоблокҳои сохтмонӣ, ки асосан зеҳни кӯдаконро инкишоф медиҳанд ва ба услубҳои гуногун ҷамъ мешаванд.Ҳангоми бозӣ, кӯдакон метавонанд тасаввуроти худро пурра бозӣ кунанд, қобилияти кайҳонии кӯдаконро васеъ кунанд, ба кӯдакон ҳисси комёбӣ оваранд ва шодиро афзун кунанд.Ба монанди tangram, асои ҷодугарӣ, ва ғайра. Гуногуни бозичаҳои таълимӣ ҳамаҷониба, як бозичаҳои таълимӣ бештар намояндагӣ як "аристократи ягона" душвор аст.Он аз суди аврупоии асри 18 омадааст.«Асрори охуи кадим» «гурехтан» ва гайра бозичахои мукаммал хастанд.