Кӯдакон фармоишӣ меомӯзанд блокҳои бинои зеҳнӣ Бэйби мудаввар силикон stacking бозичаҳои
МАТЕРИАЛ ВА ДАСТҲОИ БЕХАТАР: Дастгоҳ аз 6 ҳалқаи андозааш гуногун иборат аст, ки аз силиконҳои баландсифат сохта шудаанд, BPA озод, бӯи бад ё бӯи кимиёвӣ надорад. канори ҳамвор, ҳисси хуби даст дошта бошед. Канори ҳамвор ба кӯдаконатон осеб намерасонад. Ҳама қисмҳо хеле сабук ва осон дарк кардан ва нигоҳ доштан.
ҲАЛҒҚАҲОИ СТАККАНӢ & ХОНДАН: Ин бозичаи stacking як бозичаи ҳатмист барои ҳар як кӯдак.Он барои омӯхтан, рақамҳо ва андозаҳо бо роҳи бозӣ хеле хуб аст. Он ба фарзандатон таълим медиҳад, ки ҳалқаҳоро бо тартиби дуруст ҷамъ кунад ё намунаҳои шахсии худро санҷед. Ва ин аз маводи силиконии баландсифат сохта шудааст, бинобар ин онро ҳамчун кӯдак истифода бурдан мумкин аст. Бозичаи хоидан.Кӯдакон бозии stacking бозӣ мекунанд ва дар як вақт онро газанд.Ин интихоби хубест барои кӯдакони навзод!
МАЪЛУМОТИ АВВАЛ ВА РУШДИ: Ҳалқаҳои ҷобаҷокунӣ як омезиши комили фароғат ва усули таълимии Монтессори мебошад. Кӯдакон ҳангоми сохтани бино лаззат мебаранд ва ҳамоҳангсозии дасту чашмро меомӯзанд, кӯдаки худро барои муайян кардани ранг, малакаҳои хуби моторӣ ва эҷодкорӣ таълим медиҳанд.
БАРОМАД ВА ТОЗА ОСОН: Бозичаҳои хурди сохтмонӣ васлшавандаро бо худ бурдан мумкин аст, бозичаҳои стекро ба қисмҳои хурд ҷудо кардан мумкин аст.Ҳангоми сафар ё берун аз он бо халтаҳои худ бурдан осон аст. Шумо метавонед онро бо матои тар тоза кунед, инчунин барои мошинҳои зарфшӯӣ бехатар аст.
Бозичаҳои таълимии силикон дорои сарвати донишҳои илмӣ ва принсипҳои илмӣ, дар шакли фароғати ором барои таҳияи дониш, дар ҳоле, ки бозӣ бешуурона ба тарбияи тафаккури илмӣ ва рӯҳияи кӯдакон, то ки онҳо як одати хуби тафаккури боғайратона, дар истифодаи майна инкишоф.
Манораи силиконӣ вазифаю таъсири зиёд доранд, таъсири тарбия ба афзоиши кудак аён аст.Ҳангоми бозӣ зеҳни кӯдак инкишоф меёбад ва машқ мекунад ва тарзи бозӣ бо мақсади ҳавасманд кардани фаъолияти майна таъсири ба ҳам пайвастани «бозӣ ва таълим»-ро дорад.
Дар баробари ин, аксариятманораи рангинкамонмантики мустахкам, рационалии шумора, тарбия ва лаззат доранд.Он дар раванди тарбия ва тарбияи кӯдакон нақши муҳим дорад, аммо дар марҳалаи ҳозира тарзи ба ҳам пайвастани бозӣ ва таълим дар таълиму тарбия камбудиҳои зиёд дорад.Аксари волидайн ва муаллимон наметавонанд бозичаҳоро ҳамчун стратегияи таълим беҳтар истифода баранд, то ки хусусиятҳои таълимии бозичаҳоро пурра бозӣ кунанд.
Дар як силсила ярмаркаҳои бозичаҳои байналмилалӣ, маҳсулоти кӯдакона ва тӯҳфаҳо дар Чин, мо мебинем, ки бозичаҳои дорои идеяҳои таълимӣ суръат мегиранд.Бозичаҳо ва тарбияи кӯдакон бо ҳам зич алоқаманданд ва дар оянда тамоюли асосии бозичаҳо хоҳад буд.
